TALLER 023

Autismo y derechos, navegando la nueva Ley

DESCRIPCIÓN

El taller busca acercar a las comunidades educativas al conocimiento y comprensión de la Ley 21.545 (Ley TEA) y sus implicancias en el ámbito escolar. A través de un enfoque inclusivo y respetuoso de la neurodiversidad, se entregan herramientas prácticas para la implementación de estrategias de acompañamiento emocional y conductual (PAEC), así como el manejo adecuado del Protocolo de Desregulación Emocional y Conductual (DEC). El taller combina aspectos teóricos, normativos y prácticos, promoviendo un cambio de paradigma desde la patologización hacia la valoración de la diversidad humana.

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  • Facilitar a los participantes el desarrollo de competencias para implementar estrategias de apoyo y adaptación que promuevan la inclusión de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el entorno educativo, mediante un sólido conocimiento de la Ley TEA y su impacto en los establecimientos educacionales.
  • Comprender los fundamentos y la importancia de la Ley 21.545 del TEA.
  • Analizar las implicancias de la Ley en el ámbito educativo y su efecto en la inclusión de estudiantes autistas.
  • Aplicar las orientaciones de la Circular 586/2023 en la gestión y práctica educativa.
  • Diseñar y utilizar un Plan de Acompañamiento Emocional y Conductual (PAEC) adaptado a las necesidades de los estudiantes.

Módulo 1: Introducción y Fundamentos de la Ley TEA

  • Contextualización de la Ley 21.545: objetivos y alcances.
  • Conceptos clave sobre el Trastorno del Espectro Autista.
  • Importancia de la ley en el sistema educativo y paradigma de la neurodiversidad.


Módulo 2: Ley 21.545 y sus Implicancias en Educación

  • Principales disposiciones de la ley y deberes del Estado.
  • Derechos educativos y responsabilidades de los establecimientos.
  • Avances, desafíos y beneficios de la ley en la inclusión de estudiantes con TEA.


Módulo 3: Circular 586/2023 – Orientaciones para Establecimientos Educacionales

  • Directrices normativas para la implementación de la Ley TEA.
  • Ajustes en gestión educativa, reglamentos y convivencia escolar.
  • Lineamientos sobre PAEC y protocolos de respuesta (DEC).


Módulo 4: Estrategias de Apoyo – PAEC y Protocolo DEC

  • Diseño y aplicación del Plan de Acompañamiento Emocional y Conductual (PAEC).
  • Estrategias preventivas y reactivas de acompañamiento.
  • Manejo del Protocolo de Desregulación Emocional y Conductual (DEC): etapas, responsables, comunicación con familias, registro y seguimiento.
  • Consideraciones éticas y medidas disciplinarias respetuosas de los derechos humanos.

DIRIGIDO A

Docentes
Asistentes de la educación
Equipos de apoyo
Comunidad educativa en general

DURACIÓN

06 horas cronológicas

MODALIDAD

Presencial u online sincrónico