Familia y escuela, estrategias para favorecer el proceso educativo

Módulo 1: Fundamentos de la relación Familia–Escuela

• Definición de familia según distintas perspectivas (Constitución, Mineduc, Ministerio de Desarrollo Social).
• Transformaciones y diversidad de familias (monoparentales, nucleares, homoparentales, extensas, reconstituidas).
• Rol de la familia y la escuela como primeros espacios de socialización.
• Importancia de la participación familiar en el rendimiento académico, hábitos y salud emocional de los estudiantes.

Módulo 2: Marco normativo y políticas de participación

• Ley Nº 20.500 sobre Participación Ciudadana en la Gestión Pública.
• Declaración Universal de los Derechos Humanos y Convención sobre los Derechos del Niño.
• Ley General de Educación y Ley de Inclusión Escolar.
• Políticas nacionales de convivencia escolar y participación de familias.
• Rol del artículo 29 de la Convención sobre los Derechos del Niño en la formación educativa.

Módulo 3: Niveles, roles y aportes de la participación familiar

• Factores que influyen en el aprendizaje desde la teoría sociocultural de Vygotsky.
• Niveles de participación de las familias: informativo, consultivo, educativo, evaluativo y decisorio.
• Aportes en la gestión pedagógica, administrativa y comunitaria (Romagnoli y Gallardo, 2007).
• Modelo de Epstein: crianza, comunicación, voluntariado, aprendizaje en casa, toma de decisiones y colaboración con la comunidad.

Módulo 4: Estrategias para fortalecer la alianza Familia–Escuela

• Estrategias institucionales: incorporación de la política familia–escuela al PEI.
• Conocer a las familias y atender necesidades (plan de acogida, entrevistas, comunicación efectiva).
• Construcción de lazos colaborativos mediante actividades en aula, salidas y celebraciones.
• Formación conjunta de familias y docentes (talleres, orientación laboral y formativa).
• Promoción de proyectos y programas que integren activamente a las familias en el desarrollo educativo.