TALLER 015

Método de enseñanza estructurada TEACCH

DESCRIPCIÓN

El taller tiene como propósito capacitar a profesionales de la educación y equipos de apoyo en la aplicación del modelo TEACCH (Tratamiento y Educación de Niños/as con Autismo y Problemas Asociados de Comunicación). A través de fundamentos teóricos, estrategias prácticas y actividades de aplicación, se busca entregar herramientas concretas para estructurar ambientes educativos inclusivos, fomentar la autonomía de los estudiantes con TEA y reducir conductas desafiantes mediante metodologías basadas en la evidencia.

Descargar Ficha
  • Fortalecer las competencias de los equipos educativos en el uso de la metodología TEACCH, promoviendo una enseñanza estructurada que favorezca la inclusión, la comunicación, el aprendizaje significativo y la autonomía de los estudiantes con TEA.
  • Comprender la conceptualización del TEA y los fundamentos teóricos del modelo TEACCH.
  • Reconocer la importancia de la enseñanza estructurada y su aplicación en contextos educativos diversos.
  • Identificar técnicas de intervención y estrategias prácticas para reducir conductas desafiantes y favorecer la autorregulación.
  • Diseñar propuestas de intervención curricular inclusivas, integrando los principios del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y la participación de las familias.

Módulo 1: Comprensión del TEA y fundamentos del modelo TEACCH

  • Conceptualización del Trastorno del Espectro Autista.
  • Prevalencia, diagnóstico y niveles de apoyo (DSM-V).
  • Historia y teoría del modelo TEACCH.
  • Cultura del Autismo: lo que se ve y lo que no se ve.
  • Objetivos del modelo: autonomía, bienestar emocional, reducción de conductas desafiantes y aprendizaje a través del canal visual.


Módulo 2: Enseñanza estructurada y organización del entorno

  • Principios de la enseñanza estructurada.
  • Organización física del aula y zonas de trabajo (1:1, independiente, grupal, transición y ocio).
  • Uso de apoyos visuales y agendas individuales.
  • Sistemas de trabajo y estructuración de tareas.
  • Estrategias para favorecer independencia y comprensión.


Módulo 3: Estrategias y técnicas de intervención

  • Modelado, moldeamiento, encadenamiento y aprendizaje sin error.
  • Intervenciones orientadas a habilidades cognitivas base (manipulativas, clasificación, categorización, prerrequisitos atencionales y perceptivos).
  • Técnicas para la reducción de conductas desafiantes (topografía y función de la conducta).
  • Actividades prácticas de análisis y resolución de casos.


Módulo 4: Implementación curricular y orientaciones prácticas

  • Propuesta de intervención curricular con elementos del DUA.
  • Evaluación interdisciplinaria: competencias curriculares, perfil sensorial, conductas adaptativas, comunicación y lenguaje.
  • Estrategias inclusivas en aula común y aula de recursos.
  • Trabajo colaborativo con las familias y apoyos naturales.
  • Consejos prácticos y adaptación de actividades en el aula.
  • Actividad final de planificación y exposición de una propuesta educativa TEACCH.

DIRIGIDO A

Docentes
Asistentes de la educación
Equipos de apoyo
Comunidad educativa en general

DURACIÓN

06 horas cronológicas

MODALIDAD

Presencial u online sincrónico