TALLER 011

Planificación basada en progresiones de aprendizaje en espiral

DESCRIPCIÓN

Este taller busca fortalecer las competencias docentes en la comprensión y aplicación de las Progresiones de Aprendizaje en Espiral (PAE) como estrategia pedagógica inclusiva. A través del análisis del marco normativo vigente (Decreto 83/2015), la reflexión sobre los principios de la educación inclusiva y el trabajo práctico en planificación progresiva, los participantes podrán reconocer la importancia de la espiralidad y recursividad en los aprendizajes, así como generar propuestas didácticas ajustadas a las necesidades educativas de sus estudiantes.

Descargar Ficha
  • Implementar los conocimientos de las Progresiones de Aprendizaje en Espiral en la planificación de aula, como estrategia efectiva para favorecer aprendizajes significativos e inclusivos.
  • Identificar la estructura y nociones clave de las Progresiones de Aprendizaje en Espiral (espiralidad, recursividad y progresión de OA).
  • Reconocer los fundamentos y principios de las PAE en el marco de la educación inclusiva y del Decreto 83/2015.
  • Aplicar criterios de priorización y adecuaciones curriculares para responder a la diversidad y necesidades educativas especiales.
  • Elaborar planificaciones de aula basadas en progresiones de aprendizaje en espiral que favorezcan la inclusión y el desarrollo integral del estudiantado.

Módulo 1: Fundamentos de las Progresiones de Aprendizaje en Espiral

  • Principios de la educación inclusiva y diversificación de la enseñanza.
  • Concepción del ser humano como entidad cambiante (plasticidad cerebral y desarrollo cognitivo).
  • Definición de PAE: espiralidad y recursividad.


Módulo 2: Marco normativo y adecuaciones

  • Decreto 83/2015: criterios y orientaciones para adecuaciones.
  • Tipos de adecuaciones: de acceso y curriculares.
  • Expectativas de aprendizaje y eliminación de barreras de participación.


Módulo 3: Progresión y priorización de objetivos de aprendizaje

  • Progresión de objetivos de aprendizaje (OA) de 1° a 6° básico en lenguaje, matemática, ciencias e historia.
  • Criterios de priorización: OA básicos imprescindibles.
  • Ejemplos de OA priorizados y no priorizados.


Módulo 4: Taller práctico de planificación progresiva

  • Estructura de las progresiones por asignatura y eje.
  • Estrategias para trabajar las progresiones en el aula.
  • Elaboración de planificaciones progresivas basadas en PAE.
  • Orientaciones para su implementación en contextos reales.

DIRIGIDO A

Docentes
Asistentes de la educación
Equipos de apoyo
Comunidad educativa en general

DURACIÓN

06 horas cronológicas

MODALIDAD

Presencial u online sincrónico