TALLER 008

Estrategias para mejorar la comprensión lectora

DESCRIPCIÓN

El taller tiene como propósito entregar a los docentes herramientas prácticas que favorezcan el desarrollo de la comprensión de textos en los estudiantes. Se aborda la comprensión lectora como un proceso dinámico que requiere del uso de estrategias específicas antes, durante y después de la lectura, tanto a nivel oral como escrito. A través de actividades prácticas, modelaje y andamiaje, los participantes podrán identificar, aplicar y adaptar estrategias que fortalezcan las habilidades de localizar, interpretar, relacionar y reflexionar sobre la información contenida en los textos.

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  • Implementar estrategias de comprensión lectora que fortalezcan las habilidades de los estudiantes en distintos niveles educativos, favoreciendo un aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias lectoras.
  • Identificar los principales conceptos asociados a la comprensión lectora y su importancia en el proceso educativo.
  • Conocer y aplicar estrategias de comprensión oral como base para el desarrollo de la comprensión lectora.
  • Utilizar estrategias de comprensión lectora orientadas a los ejes de localizar, interpretar/relacionar y reflexionar.
  • Diseñar y aplicar actividades pedagógicas que integren estrategias de comprensión oral y lectora, ajustadas a los distintos niveles escolares.

Módulo 1: Conceptos fundamentales de la comprensión lectora

  • Definiciones de lectura y comprensión lectora.
  • Relación entre comprensión oral y comprensión lectora.
  • Importancia de la comprensión lectora en el rendimiento académico.

 

Módulo 2: Estrategias de comprensión oral

  • Desarrollo de la comprensión oral como base de la lectura.
  • Identificación de ideas clave en textos de ficción y no ficción.
  • Estrategias de predicción y formulación de preguntas abiertas y cerradas.

 

Módulo 3: Estrategias de comprensión lectora

  • Eje localizar: estrategias para identificar información explícita.
  • Eje interpretar y relacionar: inferencia, reconstrucción de secuencias, relación de ilustraciones y contexto.
  • Eje reflexionar: formulación de opiniones y juicios críticos sobre la lectura.
  • Estrategias de modelaje y andamiaje.

 

Módulo 4: Aplicación práctica y diseño de actividades

  • Creación de actividades didácticas según niveles educativos.
  • Elaboración de resúmenes, conexiones y esquemas gráficos.
  • Simulación de actividades de aula en grupos de trabajo.
  • Aplicación de estrategias en situaciones prácticas y retroalimentación.

DIRIGIDO A

Docentes
Asistentes de la educación
Equipos de apoyo
Comunidad educativa en general

DURACIÓN

06 horas cronológicas

MODALIDAD

Presencial u online sincrónico