TALLER 004

Análisis de objetivos de aprendizaje (OA) según la taxonomía de Marzano y Kendall

DESCRIPCIÓN

El taller está diseñado para que los docentes y profesionales de la educación fortalezcan sus competencias en la planificación y evaluación. El propósito es comprender y aplicar la taxonomía de Marzano y Kendall en la interpretación de los Objetivos de Aprendizaje presentes en las Bases Curriculares de Educación Parvularia, Básica y Media, de modo de jerarquizarlos adecuadamente y construir instrumentos de evaluación pertinentes como indicadores, listas de cotejo y escalas de apreciación.

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  • Analizar los Objetivos de Aprendizaje (OA) de las Bases Curriculares desde la taxonomía de Marzano y Kendall, para incorporarlos de manera pertinente en la planificación y elaboración de instrumentos de evaluación.
  • Comprender los fundamentos teóricos de la taxonomía de Marzano y Kendall y su aporte al diseño curricular.
  • Aplicar el análisis de los Objetivos de Aprendizaje según niveles de procesamiento y dominios de conocimiento.
  • Incorporar de manera jerarquizada los Objetivos de Aprendizaje en formatos de planificación docente.
  • Diseñar y construir instrumentos de evaluación (listas de cotejo y escalas de apreciación) acordes a los aprendizajes esperados.

Módulo 1: Fundamentos de la taxonomía de Marzano y Kendall

  • Definición y ventajas de la taxonomía.
  • Procesos del pensamiento y jerarquía de niveles.
  • Representación gráfica y estructura del modelo.

 

Módulo 2: Análisis de los Objetivos de Aprendizaje (OA)

  • Consideraciones para clasificar OA: nivel de procesamiento y dominio de conocimiento.
  • Relación de los OA con el currículum nacional.
  • Actividades prácticas de clasificación de OA según la taxonomía.

 

Módulo 3: Incorporación de OA en la planificación

  • Integración jerarquizada de OA en planes y programas.
  • Elaboración de indicadores de evaluación: características, ejemplos y redacción precisa.
  • Actividad práctica de diseño de indicadores.

 

Módulo 4: Construcción de instrumentos de evaluación

  • Listas de cotejo: definición, características, ventajas y limitaciones.
  • Escalas de apreciación: tipos (numéricas y descriptivas) y aplicaciones.
  • Actividad práctica: creación de listas de cotejo y escalas de apreciación a partir de OA e indicadores.

DIRIGIDO A

Docentes
Asistentes de la educación
Equipos de apoyo
Comunidad educativa en general

DURACIÓN

06 horas cronológicas

MODALIDAD

Presencial u online sincrónico